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中培热线 >> 公开课程 >> 综合管理 >> EHS人要掌握的心理学
EHS人要掌握的心理学
培训时间:2020年05月28日2020年05月29日 该课程的其它培训场次:
2020-05-28至2020-05-29【广州】   2020-09-17至2020-09-18【上海】  
2020-12-17至2020-12-18【广州】  
培训地点:广州
培训讲师:彭小燕
培训价格:5680 元/位
参会学员:所有从事EHS工作的专业人员,并意欲在EHS领域持续发展的朋友

讲师介绍

彭小燕
20年EHS经验、8年心理成长精华,倾力开发,亲自授课。
-清华大学环境工程硕士
-企业生产负责人安全培训讲师
-国际IEMA注册主任导师
-美国SBGI认可HSPM有害危物管理体系主任导师
-澳大利亚-新西兰联合认可机构(JAS-ANZ)及英国认可局(UKAS)评审员
-WRI世界资源组织温室气体核准系列课程讲师
-安全生产标准化评审员
彭老师在EHS领域非常资深,90年代曾受中央电视台邀请录制系列环境管理节目,曾为数百家企业进行过相关EHS的辅导,彭老师深刻地意识到影响人的行为,必先影响人的认知,而影响人的认知,心理学可以起到很好的作用。
自2007年开始,在EHS的基础上,她开始学习心理学,接触了大量的案例,并成功考取了以下资格:国家注册心理咨询师;国际注册EAP(员工援助计划)高级执行师;国际注册NLP(神经语言程式学)高级执行师;Meta-coaching大成教练。同时,积极参与了各种国际分享与案例交流,
此后,彭老师注重将心理学融入EHS管理领域,并取得了不错的效果,她还研发了三门课程,分别是《EHS人需掌握的心理学》、《成为EHS领袖》、《EHS执行力》。课程均受到广大学员的好评。

【学员评价】
如此精彩的课程,学习之后这两天仍然感觉意犹未尽;
自工作以来个人参加的培训不下百起,但能整整学以致用的确实不多,这门课程反复咀嚼别有一番滋味,学后第一个工作日竟然就迫不及待地行动起来;
课程内容貌似简单,实则不然。比如,我曾数十次与别人分享马斯洛需求,讲的都是为了突出安全需求,但听到彭老师讲的将需求与工作挂钩,甚至一直贯穿全课程,将其与心理学完美结合并真正的铭刻在心,确实是精彩万分;
课程让我最受用的,是带动我换一个角度换一个思维去思考问题,我了解了不同的人对安全的不同看法;
老师真的很厉害,能带动和挖掘很多内在的和深层的东西
… …

【学员认为最受用的精华语句分享】
如何区分动机,并认同他人满足他人需求,从而达到安全管理的目的,如果别人的动机得不到满足,那么做再多也是徒劳;
什么是安全感,为何要巧妙运用“不安全感”,必要的时候制造一些不安全感是非常有效的手段;
信息的过滤系统,每个人都会过滤掉大部分信息,但有如何让别人过滤不掉自己的信息,确实是一门学问......

课程背景

【课程收益】
EHS从业队伍越来越庞大,许多EHS管理人员不缺专业知识和行业经验, 但觉得做EHS管理很吃力,
尤其是与人打交道的EHS工作。
企业环境健康安全(EHS)管理是与人打交道的学问!
借助一点心理学,了解不同层级的人对安全的心理,让我们更轻松应对EHS工作!
--不同层级的人,怎么看安全?如:看到“安全第一”的标语,你想到什么?基层员工怎么看?企业领导又怎么看?
--领导总说重视安全,却总不行动?如何让领导行动起来? 
--高层领导也担心风险,如何传达EHS与他们的相关风险?
--你是否与高层领导真正地沟通过,了解他对企业EHS发展的期望,以及对你的期望?
--中层管理者不是不愿意配合你的工作,但如何调动他的配合力度?
--一线员工不是不听话,但可能听不到你的话,或听错你的意思?
--没有人愿意发生事故,为何事故高发人群总不听劝?严重后果为何仍未引起人们的重视?


借助一点心理学,让我们走出一些误区:
--EHS人要做的不是“洗脑”,而是制造并使人们看到EHS对他们本身的意义与价值
--本能的应激反应(如避险或自我保护)不仅在肌体受威胁时发生,也会在内心受威胁时发生
--现代人对生命安全的感知能力和响应能力下降,不能以“有感”代替“管理”
--。。。 。。。
借助一点心理学,让我们理清一些关系:
--安全感与安全生产是什么关系?
--不同安全文化阶段的员工的“安全感”是怎样的?
--。。。 。。。


让我们学点EHS人需要掌握的心理学,了解人性,学会真正的聆听与沟通,学会正确有效的传达。
让我们学点EHS人需要掌握的心理学,让EHS的声音被听到,让EHS的风险被看到,
让EHS的要求被感知到,让员工开始学会说:我要安全!
让我们学点EHS人需要掌握的心理学,将EHS工作做得更轻松、更出彩,
实现从“好到优秀”、从“优秀到卓越”!

【课程背景】
1.作为一位EHS经理人如何制定计划,统筹开展EHS管理工作?
2.出事故时想当然认为是EHS人员工作没做好,怎样才能在纷扰中自我保护?
3.如何提升领导力,如何加强核心凝聚力,掌握有实效管理方法?
4.为了自身的发展和企业的EHS精准定位,如何构建EHS知识和能力框架?

这门课是EHS经理人的必修课,让您了解成为一名成功的EHS经理人所需具备的基本理论知识和能力,帮助EHS经理人进行自身能力发展和成长。
如何建立高效EHS管理体系?如何管理好安全的同时,管好环境和职业健康?如何管好现场风险和隐患?如何得到管理层的支持?您均能在这里找到答案,既有实际的企业EHS文化,又有实际案例的分析与演练。


【费用】5680元/人,2天(包括:授课、教材及培训证书,工作午餐和茶点)
S)流于形式,教练式沟通; ◆情绪状态无法沟通,先处理情绪,再沟通。 第四节:事故背后的人性需求 ◆常见事故心理; ◆事故背后是人性的需求,尊重人的需求; ◆用当事人能收到的方式去沟通和处理事故; ◆没有想出事故的人,他们和你一样,希望安全。

培训内容

第一节:人的五个需求层次
◆马斯洛人的需求理论;
◆传统安全心理学对“安全需求”的误读;
◆高层领导与基层员工一样,他们都是人;
◆平等与尊重是EHS展开工作的前提。
第二节:大脑的信息过滤器
◆人的大脑是怎样接收和处理外部信息的;
◆安全第一,好笑吗?不说安全第一,说什么?
◆看清“信念与价值观”是如何发挥作用的;
◆换框法,破除旧有观念才能植入新观念。
第三节:亲和力与观察力
◆沟通的第一原则:沟通的有效性在于反馈;
◆听不只是用耳朵,敏锐观察力增强沟通力;
◆别让行为观察(BOS)流于形式,教练式沟通;
◆情绪状态无法沟通,先处理情绪,再沟通。
第四节:事故背后的人性需求
◆常见事故心理;
◆事故背后是人性的需求,尊重人的需求;
◆用当事人能收到的方式去沟通和处理事故;
◆没有想出事故的人,他们和你一样,希望安全。
第一节:人的五个需求层次 ◆马斯洛人的需求理论; ◆传统安全心理学对“安全需求”的误读; ◆高层领导与基层员工一样,他们都是人; ◆平等与尊重是EHS展开工作的前提。 第二节:大脑的信息过滤器 ◆人的大脑是怎样接收和处理外部信息的; ◆安全第
第一,好笑吗?不说安全第一,说什么? ◆看清“信念与价值观”是如何发挥作用的; ◆换框法,破除旧有观念才能植入新观念。 第三节:亲和力与观察力 ◆沟通的第一原则:沟通的有效性在于反馈; ◆听不只是用耳朵,敏锐观察力增强沟通力; ◆别让行为观察(
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  故背后的人性需求 ◆常见事故心理; ◆事故背后是人性的需求,尊重人的需求; ◆用当事人能收到的方式去沟通和处理事故; ◆没有想出事故的人,他们和你一样,希望安全。我单位共计 * 人,报名参加2020-5-28开始,在广州举办的EHS人要掌握的心理学(课程编号:198380)。
  单位名称: *  联 系 人: *
  联系电话: -  *  电子邮件: *
  移动电话:    联系传真: - *
  请问是否需要预订酒店(费用自理): 不需要 需要标单 需要标双 共 间房,住 天,入住日期
  支付方式: 现金支付 转账支付 暂未确定
  其他备注:
验 证 码: 8180 *       pxcn168-06
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